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|公海gh555000线路检测学校是一个教人育人、文化传承的公众场所，校园任何一个区域都应该充分体现其特有的文化气息，校园文化走廊建设重点体现|公海gh555000线路检测学校在时间长河中进行文化沉淀所形成其特有的校园风尚、校园理念、校园价值观、师生风貌、和行为准则，校园走廊文化是当前时代的物质文明和精神文明的总和。

校园文化走廊表是物质文化和精神文化两个方面的总和，既以意识形态传承，也以物质形态承载。校园使命“德育工作”不是单一依赖简单的政治说教来完成，育人离不开环境，应该采用学子所能接受并有利其身心健康的多样育人途径，努力做到教书育人、行为育人、活动育人、环境育人。环境育人的有效方式之一便是|公海gh555000线路检测学校的校园走廊文化建设，熏陶学子精神文明建设，严格学子行为规范，提升学子素质文明。波光粼粼的碧水荡漾、枝叶飘扬的岸边杨柳、宏伟雄壮的教学建筑，错落别致的楼台亭阁，鸟语花香的校园小景，宽敞洁净的校园道路，这不仅加强学生对校园的自豪感，同时潜移默化促进学子精神文明的建设。优美的校园园林环境增进了学子热爱|公海gh555000线路检测学校、热爱同学、热爱知识、热爱祖国的情怀，建立其正确的世界观、人生观。校园文化走廊建设，除了绿化、美化校园外，同时办好宣传橱窗、阅报栏、标语牌等，让校园的每一个景点都发挥育人的功能。

打造专属校园文化长廊的目标是为了起到环境育人的功能，全面加强学子精神文明建设，营造积极、和谐的校园氛围，同时也提升校园整体外在形象。

校园走廊文化的基本元素各式各样，如校园历史、校园荣誉、校园名人、校园作品展、校园校训等等，例如建设“温馨提示走廊”，设立了温馨提示标语，提醒着学生一言一行，提醒学子奋发向上，“少壮不努力，老大徒悲伤”、“天再高又怎样,踮起脚尖就更接近阳光”、“征服世界,并不伟大,一个人能征服自己,才是世界上最伟大的人”等;建设“名人名言走廊”使校园接受名师的教育，大师的洗礼，潜移默化的进行德育教育，例如马克思的名言：在科学的入口处，正象在地狱的入口处一样，必须提出这样的要求：“这里必须根绝一切犹豫;这里任何怯懦都无济于事”;假设“作品展示走廊”，将学生的优秀作品和学生的公益活动在这里被定格，让学子实现其艺术与技能的自我价值，同时也让其他学子以这些优秀学子为目标，积极向上，勇于奋斗。